tag:blogger.com,1999:blog-57588489035050316632023-11-15T22:03:16.306-08:00MateVida infantilActividades interesantes para acompañar el aprendizaje de las matemáticas en primariaUnknownnoreply@blogger.comBlogger131125tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-26618306806125249272016-07-21T14:49:00.002-07:002016-07-21T14:49:27.458-07:00Formar niñas que quieran la cienciaMateVida<br />
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Una tarea importante para las docentes de la básica primaria debería ser desarrollar vocaciones mostrando ejemplos de científicas que desde niñas tuvieron el sueño de convertirse en mujeres de ciencia y persistieron a pesar de toda la estigmatización que había sobre el tema en relación a las mujeres.<br />
Un enlace interesante donde se encuentran ejemplos es este que copio y que espero les sea util:<br />
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http://principia.io/mujeres-ciencia/<br />
<a href="http://principia.io/mujeres-ciencia/">http://principia.io/mujeres-ciencia/</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-80596071356743361292016-04-26T19:57:00.001-07:002016-04-26T19:57:56.667-07:00“Las matemáticas son el arte de resolver problemas, no de seguir reglas”MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-17625214051946637952015-12-07T07:25:00.001-08:002016-12-18T20:24:40.412-08:00CÓMO TRABAJAN LAS COMPUTADORAS-JUEGOS CON EL SISTEMA BINARIOMateVida<a href="http://csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/unpluggedTeachersDec2008-Spanish-master-ar-12182008.pdf">http://csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/unpluggedTeachersDec2008-Spanish-master-ar-12182008.pdf</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-5862788492642830002015-07-19T12:26:00.001-07:002015-07-19T12:26:15.571-07:00http://elpais.com/elpais/2014/11/18/icon/1416316343_955384.htmlMateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-35299959417278105312015-03-12T23:49:00.000-07:002015-03-12T23:49:25.674-07:00Construcción de un juego de palitos chinos para aprender a sumar jugando<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/KSx39sM4rDg/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/KSx39sM4rDg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-71824022146611234652014-06-18T12:06:00.002-07:002014-06-18T12:06:33.276-07:00Cuánto cuesta un elefanteMateVida<br />
Ana lebreda compartió en su blog este post que nos da idea sobre un libro que podemos buscar para trabajar con los niños en matemáticas y mucho más.<br />
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<a href="http://biblioabrazo.wordpress.com/2014/06/18/cuanto-cuenta-un-elefante-helme-heine/">http://biblioabrazo.wordpress.com/2014/06/18/cuanto-cuenta-un-elefante-helme-heine/</a><br />
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<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-1.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante-1" class="aligncenter size-full wp-image-18618" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-1.jpg?w=490" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: auto;" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Qué regalazos las bibliotecas!!</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Cuando me sumerjo en ellas, las sorpresas van descubriéndose en las estanterías y en ocasiones surjen libros maravillosos editados hace años y que no es posible encontrarlos en otro lugar que no sean las <strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">bibliotecas, públicas o escolares.</strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Rescatarlos en <span style="background: transparent; border: 0px; color: blue; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Biblioabrazo</span> es uno de los mayores placeres.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Creo que es una época de <strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">números</strong>: unos cuentan los aprobados o hacen medias para ver si llegan a la nota requerida; otros calculan sus ingresos y pagos a la hacienda pública; también se hacen cuentas planeando las próximas vacaciones y sin duda, se cuentan los días que faltan para llegar a ellas.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cuánto cuenta un elefante</strong></em>, escrito e ilustrado por <a href="http://www.stiftung-freunde.de/FREUNDE/FREUNDE-Foerderer-Kooperationspartner/FREUNDE-Foerderer-Kooperationspartner.aspx?ID=0[/embed]" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Helme Heine</strong></a>, y editado por <a href="http://www.editorialaltea.com.mx/" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Altea</strong></a> en 1982, es una curiosa y divertida historia sobre el recorrido de vida de un elefante con un gran apetito y buena capacidad para hacer matemáticas.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante2.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante2" class="aligncenter wp-image-18620" height="326" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante2.jpg?w=418&h=326" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;" width="418" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Pacía de la mañana a la noche hierbas y hojas. Dormía. Se limpiaba los colmillos y bebía 100 litros de agua; y soltaba cada día un hermoso fardo grande y redondo como un balón de fútbol: una boñiga de elefante.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-3.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante-3" class="aligncenter wp-image-18621" height="336" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-3.jpg?w=269&h=336" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;" width="269" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Al cumplir años, sumaba una boñiga más diaria, hasta que un día llegó a los cincuenta: !50 boñigas de elefante diarias!. ¿Lo imaginas?</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Los elefantes viejos saben cuántas boñigas hace un elefante desde su nacimiento hasta los 50 cumpleaños. Hacen largas y complicadas operaciones matemáticas.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-5.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante-5" class="aligncenter wp-image-18622" height="309" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-5.jpg?w=386&h=309" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;" width="386" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
!Pero…! Justo a partir del 50 cumpleaños, nuestro elefante comienza a hacer una boñiga menos cada año: 49, 48, 47, 46…</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Parece ser que 50, es la mitad de la vida del elefante… si haces cálculos, su vida dura alrededor de 100 años.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Creo que los cálculos matemáticos son prácticos en la vida de un elefante.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-6.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante-6" class="aligncenter wp-image-18623" height="273" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-6.jpg?w=415&h=273" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;" width="415" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Si restamos cada año una boñiga, ¿qué sucederá cuando el número de boñigas sea cero?</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Debes visitar una biblioteca, buscar y leer este libro.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-7.jpg" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="elefante-7" class="aligncenter wp-image-18619" height="321" src="http://biblioabrazo.files.wordpress.com/2014/06/elefante-7.jpg?w=409&h=321" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); display: block; font-size: 14px; height: auto; margin: 10px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;" width="409" /></a></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Realmente <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cuánto cuenta un elefante, </strong></em>primer libro para niños que escribió el autor<em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">,</strong> </em>es un cuento filosófico sobre la vida, una historia para conocer mejor a los elefantes, para descubrir el uso práctico de las matemáticas, para divertirte con la imaginación del autor, disfrutar del ingenio de sus ilustraciones en negro y en definitiva, es una bonita y simpática historia.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sobre el autor:</strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="" class="rg_i alignleft" height="194" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ31yJoYUi4fjLPAav7Zl_nWnxRAtUgr52kJTlCVpxUDuPs9kne3Q" style="background: transparent; border: 5px solid rgb(251, 221, 223); float: left; font-size: 14px; height: 157px; margin: 0px 5px 10px 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 210px;" width="259" />Helme Heine</strong> nació en Berlín en 1941. Estudió historia del arte y ciencias económicas. Viajó por muchos lugares del mundo y ha vivido en varios países: Alemania, Sudáfrica y Nueva Zelanda.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Sus libros han sido traducidos a más de 30 idiomas y ha recibido numerosos premios por su trabajo literario, entre los cuales destacan el Premio Europeo al Libro Juvenil y en 1991 el Gran Premio de la Academia Alemana de Literatura Infantil y Juvenil Volkach.</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Libros del autor que podemos leer en español:</strong></span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="background: transparent; border: 0px; color: #663300; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Ricardo</em>, editorial Altea 1985; <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El huevo más bonito del mundo</em>, ed. Altea; </span> <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.anayainfantilyjuvenil.com/cgi-bin/principal.pl?opcion_menu=mostrar_ficha&codigo_comercial=1556082&id_clase=13320&nivel=2&id_sello_editorial_web=15&id_criterio=" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Los Tres Amigos</a></em> , <span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ed. Anaya 2002;</span> <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.anayainfantilyjuvenil.com/cgi-bin/principal.pl?opcion_menu=mostrar_ficha&codigo_comercial=1556088&id_clase=13320&nivel=2&id_sello_editorial_web=15&id_criterio=" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El Coche de Carreras</a></em> <span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, ed. Anaya, 2003;</span> <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.loguezediciones.com/product_info.php?products_id=194" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">La Liebre con la Nariz Roja</a></em> <span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, ed. Lóguez ;</span> <a href="http://www.loguezediciones.es/resultados" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El Maravilloso Viaje a Través de la Noche</em></a> <span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, ed. Lóguez;</span> <a href="http://www.loguezediciones.es/resultados" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Querida Felicidad</em></a>,<span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> ed. Lóguez</span>;</span> <em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.entrelectores.com/libro/23826.la-perla-helme-heine/" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">La perla</a></em><span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, ed. Entrelectores;</span> <a href="http://www.oupe.es/es/literatura-infantil-y-juvenil/infantil-seis-once/arbol-de-la-lectura/toto/Paginas/toto.aspx" sl-processed="1" style="background: transparent; border: 0px; color: #f3686d; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank"><em style="background: transparent; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Toto</em></a><span style="background: transparent; border: 0px; color: #333333; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, editorial Oxford.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; color: white; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">=</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; color: white; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">=</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
¿No me digas que no estás haciendo cuentas ahora mismo para algo que te ronda en la cabeza?</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
!Las matemáticas nos persiguen!</div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Mucho mejor, llevarse bien con ellas <span class="wp-smiley emoji emoji-smile" style="background: transparent; border: 0px; display: inline-block !important; font-size: 14px; margin: 0px; min-height: 1.2em; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative !important; text-indent: 9999px; vertical-align: bottom; white-space: nowrap; width: 1.35em;" title=":)">:)</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #7a7a7a; font-family: Georgia, Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; color: white; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">=</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-76829226654958994462014-06-15T14:34:00.001-07:002014-06-15T14:35:27.988-07:00Ideas equivocadas sobre las matemáticasMateVida<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;">"Mucha gente tiene la idea equivocada de que las matemáticas consisten en </span><em style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;">hacer cuentas muy deprisa y sin equivocarse</em><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;">. En realidad, las matemáticas consisten en razonar siguiendo los criterios de la lógica. Para convencerlos de lo contrario, que traten de resolver el problema que cierra esta entrevista."</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;">Dice Francisco Bellot en entrevbista que puede leer en este enlace:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333015441895px;"><a href="http://www.oei.es/divulgacioncientifica/?Francisco-Bellot-Hay-problemas-de">http://www.oei.es/divulgacioncientifica/?Francisco-Bellot-Hay-problemas-de</a></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-1127790714978269542013-06-22T17:15:00.000-07:002013-06-22T17:15:16.051-07:00MateVida<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-22790937712277094092013-06-22T17:13:00.000-07:002013-06-22T17:13:19.042-07:00El uso de refuerzos positivos no es realmente algo positivoMateVida<br />
Educar para la libertad y la autonomía<br />
<br />
Reproduzco este artículo, que argumenta algo que también proponía Stella Acorinti y Constance Kamii. No decirle a los niños "muy bien" o "muy mal", más bien decirles estoy de acuerdo porque... o no estoy de acuerdo por...revisa de nuevo.<br />
<br />
<br />
<div class="articletitle" style="background-color: white; font-size: 18pt; font-weight: bold; margin-bottom: 8.2pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in;">
<span class="lgfont">Cinco Razones para Dejar de Decir “¡Muy Bien!”</span></div>
<div class="articlebyline" style="background-color: white; font-weight: bold; margin-left: 0in; margin-right: 0in;">
<span class="lgfont">Por Alfie Kohn</span></div>
<div class="articlebyline" style="background-color: white; font-weight: bold; margin-left: 0in; margin-right: 0in;">
<span class="lgfont"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0in 0in 0.0001pt;">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Georgia; font-size: 10pt;">NOTA: Una versión abreviada de este artículo fue publicada en la revista <i>Parents</i> en mayo de 2000 con el título “Hooked on Praise" (“Enganchados a los Elogios”). Para una visión más detallada de los temas discutidos aquí, por favor refiérase a los libros <a href="http://www.alfiekohn.org/books/pbr.htm" target="_blank"><b><i><span style="color: black; text-decoration: none;">Punished by Rewards</span></i></b></a> y<a href="http://www.alfiekohn.org/up/index.html" target="_blank"><b><i><span style="color: black; text-decoration: none;">Unconditional Parenting</span></i></b></a>.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Salga a un sitio de juegos, visite una escuela o aparézcase en la fiesta de cumpleaños de un niño, y hay una frase que de seguro va a escuchar: “¡Muy bien!”. Incluso los bebés pequeños son elogiados por juntar sus manos (“Bonito aplauso!). A algunos de nosotros se nos escapan estos juicios sobre nuestros niños al punto de que casi se convierte en un tic verbal.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Muchos libros y artículos advierten en contra de recurrir al castigo, desde pegar hasta el aislamiento forzado (“tiempo fuera”). Ocasionalmente alguien incluso nos pedirá que reconsideremos la práctica de sobornar a los niños con stickers o comida. Pero usted tendrá que buscar arduamente para encontrar una palabra que desaliente lo que es eufemísticamente llamado refuerzo positivo.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Para que no haya ningún malentendido, el punto aquí no es cuestionar la importancia de apoyar e incentivar a los niños, la necesidad de amarlos y abrazarlos y ayudarlos a sentirse bien con ellos mismos. Los elogios, sin embargo, son una historia completamente diferente. Aquí explico por qué.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">1. </span></b><b><span lang="ES-EC">Manipulando a los niños.</span></b><span lang="ES-EC"> Suponga que usted ofrece una recompensa verbal para reforzar el comportamiento de un niño de dos años que come sin regar, o de un niño de cinco años que limpia sus materiales de arte. ¿Quién se beneficia de esto? ¿Es posible que el decir a los niños que han hecho un buen trabajo tenga menos que ver con sus necesidades emocionales que con nuestra propia conveniencia?</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Rheta DeVries, profesora de educación en la Universidad del Norte de Iowa, se refiere a esto como “control con cubierta de azúcar”. Muy parecido a las recompensas tangibles – o, para el propósito, castigos – es una forma de hacer algo <i>a</i> los niños para conseguir que ellos cumplan con nuestros deseos. Puede ser efectivo en producir estos resultados (al menos por un tiempo), pero es muy diferente a trabajar <i>con</i> los niños – por ejemplo, entablar una conversación con ellos a cerca de qué es lo que hace a una clase (o a una familia) funcionar sin problemas, o cómo otras personas son afectadas por lo que hemos hecho – o dejado de hacer. Este último enfoque no solo que es más respetuoso si no que no es efectivo para ayudar a los niños a convertirse en personas reflexivas. </span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">La razón por la cual los elogios pueden funcionar a corto plazo es que los niños pequeños están hambrientos de aprobación. Pero nosotros tenemos la responsabilidad de no aprovecharnos de esta dependencia para nuestra propia conveniencia. Un “¡Muy bien!” para reforzar algo que hace nuestras vidas un poco más fáciles puede ser un ejemplo de tomar ventaja de la dependencia de los niños. Los niños también pueden empezar a sentirse manipulados por esto, incluso si ellos no pueden explicar a ciencia cierta por qué.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">2. </span></b><b><span lang="ES-EC">Creando adictos a los elogios. </span></b><span lang="ES-EC">De seguro, no todo uso de elogios es una táctica calculada para controlar el comportamiento de los niños. Algunas veces felicitamos a los niños solamente porque estamos genuinamente complacidos por lo que han hecho. Sin embargo, incluso en esos casos, vale la pena poner más atención. En lugar de aumentar la auto estima de un niño, los elogiados pueden incrementar su dependencia hacia nosotros. Mientras más decimos “Me gusta la forma en que tú....” o “Muy bien hecho...”, incrementa la dependencia de los niños hacia <i>nuestras</i>evaluaciones, <i>nuestras</i> decisiones acerca de lo que está bien y mal, en lugar de aprender de sus propios juicios. Esto los lleva a medir su valor en términos de lo que a nosotros nos hará sonreír y darles un poco más de aprobación.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Mary Budd Rowe, una investigadora de la Universidad de Florida, descubrió que los estudiantes que eran elogiados profusamente por sus profesores eran más indecisos en sus respuestas, más proclives a responder en un tono de voz de pregunta (“mm, ¿siete?”). Tendían a retractarse de una idea propuesta por ellos tan pronto como un adulto mostraba su desacuerdo. Además, tenían menos tendencia a perseverar en tareas difíciles o compartir sus ideas con otros estudiantes.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">En resumen, “Buen trabajo!” no les da seguridad a los niños; en última instancia, los hace sentirse menos seguros. Este tipo de frases puede incluso crear un círculo vicioso en el que mientras más recurrimos a los elogios, más parecen los niños necesitarla, por lo que los elogiamos aún un poco más. Penosamente, algunos de estos niños se convertirán en adultos que continúan necesitando a alguien que les dé una palmada en la espalda y les diga si lo que hicieron estuvo bien. De seguro, esto no es lo que queremos para nuestros hijos e hijas.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">3. </span></b><b><span lang="ES-EC">Robando el placer de un niño.</span></b><span lang="ES-EC"> Aparte del problema de dependencia, un niño merece disfrutar de sus logros, sentirse orgulloso de lo que ha aprendido a hacer. También merece decidir cuándo sentirse de tal o cual forma. Pero, cada vez que decimos, “¡Muy bien!”, le estamos diciendo al niño cómo sentirse.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">De seguro, hay momentos en los que nuestras evaluaciones son apropiadas y nuestra guía es necesaria – especialmente con niños que ya caminan y de edad pre-escolar. Pero una corriente constante de juicios de valor no es ni necesaria ni útil para el desarrollo de los niños. Desafortunadamente, seguramente no nos hemos dado cuenta de que “¡Muy bien!” es una evaluación tanto como lo es “¡Mal hecho!” La característica más notable de un juicio positivo no es que este sea positivo, si no que es un juicio. Y a la gente, incluyendo a los niños, no les gusta ser juzgados.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Yo disfruto y guardo las ocasiones en las que mi hija logra hacer algo por primera vez, o hace algo mejor de lo que lo había hecho hasta ahora. Pero trato de resistir al reflejo de decir “¡Muy bien!” porque no quiero diluir su alegría. Quiero que ella comparta su placer con migo, no que me mire buscando un veredicto. Quiero que ella exclame, “¡Lo hice!” (lo que ocurre regularmente) en lugar de preguntarme con incertidumbre, “¿Estuvo bien?”</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">4. Perdiendo el interés. </span></b><span lang="ES-EC">"¡Muy bonita pintura!” puede hacer que los niños sigan pintando por el tiempo que nos mantengamos mirando y elogiándolos. Pero, advierte Lilian Katz, una de las principales autoridades nacionales de educación en la temprana infancia, “una vez que se quita la atención, muchos niños no volverán a esa actividad nuevamente.” Efectivamente, una cantidad impresionante de investigaciones científicas han mostrado que mientras más recompensamos a la gente por hacer algo, más tiende a perder el interés por cualquier cosa que deban hacer para obtener recompensas. Ahora el punto no es dibujar, leer, pensar, crear – el punto es tener el regalo, sea este un helado, un sticker o un “¡Muy bien!”.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">En un estudio de problemas conducido por Joan Grusec de la Universidad de Toronto, los niños pequeños que fueron elogiados frecuentemente por muestras de generosidad, tendían a ser un poco<i>menos</i> generosos en el día a día, de lo que eran los otros niños. Cada vez que ellos han oído “¡Muy bien por compartir!” o “Estoy muy orgulloso de ti por ayudar”, ellos perdían el interés por compartir o ayudar. Estas acciones vinieron a verse no como algo valioso en su propio sentido de lo justo, si no como algo que deben hacer para obtener nuevamente esa reacción <st1:state u1:st="on"><st1:place u1:st="on">del</st1:place></st1:state> adulto. La generosidad se convierte en el medio para un fin. </span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Motivan los elogios a los niños? Por supuesto. Los motivan a obtener elogios. Desgraciadamente, esto sucede frecuentemente a expensas del compromiso hacia cualquier cosa que ellos estaban haciendo y que provocó un elogio.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">5. Disminuyendo el Desempeño</span></b><span lang="ES-EC">. Como si no fuera suficientemente malo que un “¡Muy bien!” pueda menoscabar la independencia, el placer y el interés, puede también interferir con cuán bien los niños hacen una tarea. Los investigadores continúan hallando que los niños que son elogiados por hacer bien un trabajo creativo tienden a tropezar en la siguiente tarea- y no les va tan bien como a los niños que no fueron elogiados al principio.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">¿Por qué sucede esto? En parte porque los elogios crean una presión de “continuar el buen trabajo”, llegando a interponerse en el camino de lograrlo. En parte porque su interés en lo que hacen puede disminuir. En parte porque ellos se vuelven menos propensos a tomar riesgos – un prerrequisito para la creatividad- una vez que comienzan a pensar sobre cómo hacer que esos comentarios positivos continúen viniendo.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">En forma general, “¡Muy bien!” es un vestigio de un enfoque que reduce toda la vida humana a comportamientos que pueden ser vistos y medidos. Desafortunadamente, esta ignora los pensamientos, sentimientos y valores que yacen detrás de los comportamientos. Por ejemplo, un niño puede compartir un refrigerio con un amigo como una forma de atraer un elogio, o como una forma de asegurarse de que otro niño tenga suficiente para comer. Los elogios por compartir ignoran estos diferentes motivos. Peor aún, estos de hecho promueven el motivo menos deseable, haciendo a los niños más proclives a tratar de pezcar elogios en el futuro.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Una vez que usted empieza a elogiarlo por lo que es – y lo que hace – estas pequeñas y constantes explosiones de evaluación de los adultos comienzan a producir los mismos efectos que unas uñas rasgadas lentamente sobre un pizarrón. Usted comienza a alentar a un niño a dar a sus maestros y padres un bocado de su propia melaza, volteándose a responderlos diciendo (en el mismo tono de voz dulzón), “¡Muy buen elogio!” </span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Sin embargo, no es un hábito fácil de romper. Dejar de elogiar, al menos al principio, puede parecer extraño,. Se puede sentir como si estuviese siendo frío o guardándose algo. Pero eso, (y pronto se vuelve evidente) sugiere que <i>nosotros elogiamos más porque necesitamos decirlo que porque nuestros niños necesitan oírlo</i>. Siendo esto así, es tiempo de reconsiderar lo que estamos haciendo.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Lo que los niños necesitan es apoyo incondicional, amor sin compromisos. Eso no solo que es diferente a un elogio – es lo <i>opuesto</i> al elogio. “¡Muy bien!” es condicional. Significa que estamos ofreciendo atención, reconocimiento y aprobación por saltar a través de nuestro aro, es decir, por hacer algo que nos place a nosotros.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Este punto, usted lo notará, es muy diferente a una crítica que mucha gente ofrece al hecho de dar a los niños mucha aprobación, o dársela muy fácil. Ellos recomiendan que nos hagamos más tacaños con nuestros elogios y demandemos que los niños “los ganen”. Pero el problema real no es que los niños de esta época esperen ser elogiados por todo lo que hacen. Lo que sucede es que nosotros estamos tentados a tomar atajos, a manipular a los niños con recompensas en lugar de explicar y ayudarlos a desarrollar las habilidades necesarias y los buenos valores.</span></div>
<div class="articletext" style="margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC"><span style="background-color: lime;">Entonces, ¿cuál es la alternativa</span><span style="background-color: white;">?</span></span></div>
<div class="articletext" style="margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC"><span style="background-color: white;"> Eso depende de la solución, pero cualquier cosa que decidamos decir tiene que ser en el contexto del afecto genuino y amor por lo que los niños son en vez de por lo que han hecho. Cuando está presente el apoyo incondicional, un “¡Muy bien!” no es necesario; cuando no está presente, un “¡Muy bien!” no ayudará.</span></span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Si estamos elogiando acciones positivas como una forma de desalentar un mal comportamiento, esto tiene poca probabilidad de ser efectivo por mucho tiempo. Incluso cuando esto funciona, no podemos afirmar que el niño ahora “se esté comportando”; sería más preciso decir que los elogios lo hacen comportarse. <span style="color: lime;">La alternativa es trabajar con el niño, para descubrir las razones por las que él está actuando de esa manera</span>. Podríamos tener que reconsiderar nuestros propios requerimientos en vez de simplemente buscar una forma de que los niños obedezcan. (En lugar de usar “¡Muy bien!” para hacer que un niño de cuatro años se siente callado durante una larga clase o cena familiar, tal vez deberíamos preguntarnos si es razonable esperar que un niño haga esto).</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">También debemos encaminar a los niños hacia el proceso de tomar sus propias decisiones. Si un niño está haciendo algo que molesta a otros, entonces sentarse posteriormente con él y preguntarle, “¿Qué piensas que podemos hacer para solucionar este problema?” podría ser más efectivo que chantajes o amenazas. Esto también ayuda al niño a aprender cómo resolver problemas y le enseña que sus ideas y sentimientos son importantes. Por supuesto, este proceso toma tiempo y talento, cuidado y coraje. Lanzar un “¡Muy bien!” cuando el niño actúa en una forma que nosotros estimamos apropiada no toma ninguna de estas cosas, lo que explica por qué las estrategias de “hacer algo a” son más populares que las estrategias de “trabajar con”.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">¿Y qué podemos decir cuando los niños hacen algo impresionante? Considere estas tres posibles respuestas:</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">* <b>No diga nada. </b>Algunas personas insisten en que un acto servicial debe ser “reforzado” porque, secreta o inconscientemente, ellos piensan que fue una casualidad. Si los niños son básicamente malos, entonces se les debe dar una razón artificial para ser buenos (a saber, recibir una recompensa verbal). Pero si este cinismo es infundado-y muchas investigaciones sugieren que lo es-entonces los elogios no serían necesarios.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">* Diga lo que vio.</span></b><span lang="ES-EC"> Un enunciado simple, sin evaluación (“Te pusiste los zapatos por ti mismo” o incluso solamente “Lo hiciste”) dice a su hijo que usted se dio cuenta. También le permite a él sentirse orgulloso de lo que hizo. En otros casos, puede tener sentido hacer una descripción más elaborada. Si su hijo hace un dibujo, usted podría ofrecer unas observaciones –no un juicio-sobre lo que usted ve: “¡La montaña es inmensa!” “¡Hijo, de seguro usaste mucho color morado hoy día!”</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Si un niño hace algo cariñoso o generoso, usted podría atraer su atención sutilmente hacia el efecto de esta acción <i>en la otra persona</i>: “¡Mira la cara de Abigail! Ella parece muy feliz ahora que le diste un poco de tu comida”. Esto es completamente diferente a un elogio, en el que el énfasis está en cómo <i>usted </i>se siente acerca de la acción hecha por su hijo. </span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-EC">* Hable menos, pregunte más.</span></b><span lang="ES-EC"> Incluso mejores que las descripciones son las preguntas. Por qué decirle a él qué parte de su dibujo le impresionó a usted cuando puede preguntarle qué es lo que a<i>él </i>le gusta más de su dibujo? El preguntar “Cual fue la parte más difícil de dibujar?” o “¿Cómo hiciste para hacer el pie del tamaño correcto?” es probable que alimente su interés por el dibujo. Decir “¡Muy bien!”, como lo hemos visto, puede tener exactamente el efecto contrario.</span></div>
<div class="articletext" style="background-color: white; margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC">Esto no significa que todos los cumplidos, todos los agradecimientos, todas las expresiones de gusto sean dañinas. Debemos considerar los motivos por los que los decimos (una expresión genuina de entusiasmo es mejor que un deseo de manipular el futuro comportamiento del niño) así como los efectos verdaderos de decirlos. ¿Están nuestras reacciones ayudando al niño a percibir un sentido de control sobre su vida—o de buscar constantemente nuestra aprobación? Están estas expresiones ayudándolo a volverse más entusiasta en lo que está haciendo por derecho propio, o convirtiendo en algo que él solo quiere hacer para recibir una palmada en la espalda.</span></div>
<div class="articletext" style="margin: 8.2pt 0in 12.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-EC"><span style="background-color: white;">No es cuestión de memorizar un nuevo guión, si no de tener presentes nuestros objetivos a largo plazo para nuestros hijos y estar alerta sobre los efectos de lo que decimos.</span><span style="background-color: lime;"> La mala noticia es que el uso de refuerzos positivos no es realmente algo positivo. La buena noticia es que usted no tiene que evaluar para poder motivar.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-left: 0in; margin-right: 0in;">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Georgia;">__________________</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-4896933015280456382013-06-18T21:01:00.000-07:002013-06-18T21:01:58.565-07:00De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WuT4etjKW2U?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-59155904515418725842013-06-18T21:00:00.000-07:002013-06-18T21:00:31.328-07:00Proyecto GaussMateVida<br />
En el enlace siguiente podra encontrar<br />
<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/materiales_didacticos.htm">http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/materiales_didacticos.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-74272911113446743672013-06-18T20:59:00.001-07:002013-06-18T20:59:51.787-07:00Gráficas con caramelo y cálculo ABNMateVida<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=YlZF1fhMu5s">https://www.youtube.com/watch?v=YlZF1fhMu5s</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YlZF1fhMu5s?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-89891522257909555912013-06-05T23:26:00.000-07:002013-06-05T23:26:33.290-07:00Metamodelos TICMateVida<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html">http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html</a><br />
<br />
“ProblemáTICas”, es un medio, un recurso, una propuesta que se ofrece al<br />
profesorado para;<br />
facilitarle su difícil tarea de enseñar matemáticas, en relación con la<br />
resolución de problemas, favoreciendo un cambio de enfoque en el<br />
problema. Nuestro objetivo no es enseñar matemáticas sino que los<br />
alumnos aprendan a aprender matemáticas. Recursos como éste<br />
contribuyen a que el profesorado pueda ahorrarse algunas explicaciones<br />
ineficaces mientras todos/as los/as alumnos/as trabajan de manera<br />
autónoma o semidirigida y el profesorado se dedica más a orientar, a<br />
reconducir, a atender mejor la diversidad del aula… facilitando una<br />
matemática para todos, y no sólo para los más aptos.<br />
<img alt="imagen del recurso" src="http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/web/uploads/fichas/vficha_9696/campo_21/image.jpg" />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-72032580296322692972013-05-22T21:28:00.001-07:002013-05-22T21:29:30.151-07:00AA Math-Lecciones interactivas de matemáticas desde preescolar hasta primariaMateVida<br />
<br />
Click en el enlace y llega a la página de AA Math, allí se encuentran lecciones interactivas desde preescolar hasta octavo grado. La presentación en la página se lee así:<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Helvetica, Arial, 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 13px;">AA Math presenta una amplia variedad de lecciones interactivas de aritmética. La práctica ilimitada en cada tema facilita alcanzar un amplio dominio de los conceptos. La variada gama de lecciones (de jardín de infantes a octavo grado) posibilita el aprendizaje o la revisión para cualquier alumno en su propio nivel.</span><br />
<br />
<a href="http://www.aaamatematicas.com/sa/index.htm">http://www.aaamatematicas.com/sa/index.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-7071613070443194112013-05-20T11:27:00.002-07:002013-06-18T21:01:14.900-07:00 realismo en educación matemática y sus implicaciones docentesMateVida<br />
Interesante conferencia <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">realismo en educación matemática y sus implicaciones docentes, presentado por el profesor Dr.D.Claudi Alsina Catalá.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GFc55yXd2-k?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<h1 id="watch-headline-title" style="border: 0px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 19px; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; word-wrap: normal;">
<span class="watch-title long-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; cursor: pointer; font-size: 0.9em; letter-spacing: -0.05em; margin: 0px; padding: 0px;" title="Si Enrique VIII tuvo seis esposas,¿cuántas tuvo Enrique IV?"><br /></span></h1>
<h1 id="watch-headline-title" style="border: 0px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 19px; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; word-wrap: normal;">
<span class="watch-title long-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; cursor: pointer; font-size: 0.9em; letter-spacing: -0.05em; margin: 0px; padding: 0px;" title="Si Enrique VIII tuvo seis esposas,¿cuántas tuvo Enrique IV?"><br /></span></h1>
<h1 id="watch-headline-title" style="border: 0px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 19px; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; word-wrap: normal;">
<span class="watch-title long-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" id="eow-title" style="-webkit-user-select: auto; border: 0px; cursor: pointer; font-size: 0.9em; letter-spacing: -0.05em; margin: 0px; padding: 0px;" title="Si Enrique VIII tuvo seis esposas,¿cuántas tuvo Enrique IV?">Si Enrique VIII tuvo seis esposas,¿cuántas tuvo Enrique IV?</span></h1>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-58291420759646434902013-05-06T20:40:00.001-07:002013-06-18T21:02:29.957-07:00El punto y la línea<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/7658p0lcX_Q/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/7658p0lcX_Q&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/7658p0lcX_Q&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-54533324195589121762013-04-20T16:39:00.004-07:002013-04-20T19:19:46.633-07:00Juego con tubitos de papel higiénicoMateVida<br />
<br />
He guardado todos los tubos del papel higiénico y estaba pensando que juego haría y buscando me encontré con esta idea, que está muy interesante y queda muy bonita. Aquí lo usan como organizador, pero podríamos usarlo para realizar juegos matemático. ¡piense en uno y propóngalo!.<br />
<br />
<a href="http://verdeporquetequieroverde.wordpress.com/">http://verdeporquetequieroverde.wordpress.com/</a><br />
<br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.6); border: 0px; color: #555555; font-family: 'Port Lligat Sans', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px; margin-bottom: 0.8em; margin-top: 0.8em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="Ideas rápidas y fáciles (1)" class="size-full" src="http://verdeporquetequieroverde.files.wordpress.com/2013/04/562032_268271186643232_426746921_n.jpg?w=698" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); border-bottom-left-radius: 5px; border-bottom-right-radius: 5px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px; border: 1px solid rgb(204, 204, 204); height: auto; line-height: inherit; max-width: 98%; padding: 5px;" /></div>
<div class="sharedaddy sd-rating-enabled sd-like-enabled sd-sharing-enabled" id="jp-post-flair" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.6); border-bottom-left-radius: 0px !important; border-bottom-right-radius: 0px !important; border-top-left-radius: 0px !important; border-top-right-radius: 0px !important; border: 0px; clear: both; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; zoom: 1;">
<div class="sd-block sd-rating" style="border-bottom-left-radius: 0px !important; border-bottom-right-radius: 0px !important; border-top-color: rgba(0, 0, 0, 0.129412); border-top-left-radius: 0px !important; border-top-right-radius: 0px !important; border-top-style: solid; border-width: 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 0px 5px; vertical-align: baseline; width: 698.8125px; zoom: 1;">
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-40711050006341562582013-04-12T00:04:00.001-07:002013-04-20T19:23:54.435-07:00Multiplicación rusa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/5pyS4A1xh2I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-72607989413002523922013-04-11T23:55:00.003-07:002013-04-20T19:24:59.485-07:00Indagala: una metodologia para la enseñanza de las ciencias y las matemáticasMateVida<br />
En el siguiente enlace encontrará ilustración sobre el programa "Pequeños científicos y podrá descargar los módulos correspondientes.<br />
<br />
<a href="http://www.indagala.org/es/Acercade/373">http://www.indagala.org/es/Acercade/373</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-9911261593862559782013-04-02T22:53:00.003-07:002013-04-20T19:25:44.939-07:00Matemáticas en juegoMateVida<br />
En este enlace encontrarán el libro<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.edelvives.com.ar/ficheros/0128/00002267cwshf.pdf">http://www.edelvives.com.ar/ficheros/0128/00002267cwshf.pdf</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-83929050003400727852013-03-26T15:47:00.001-07:002013-04-20T19:27:10.346-07:00Multiplicación con regletas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/z2Yf8Y7gJ3c?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-7674786854804730052013-03-16T15:19:00.001-07:002013-04-20T19:32:58.397-07:00Poesía visual y matemáticaMateVida<br />
En este enlace<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.grupoalquerque.es/poesia_visual/expo_pv.html">http://www.grupoalquerque.es/poesia_visual/expo_pv.html</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-70796540306717320772013-02-17T13:32:00.002-08:002013-04-20T19:51:37.550-07:00Enseñando a multiplicar en Japón-1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VMsuLtncvkE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-86904851097474025362013-02-17T13:31:00.002-08:002013-04-20T20:20:52.648-07:00Enseñando a multiplicar en Japón-2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WnhE7N66oXg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5758848903505031663.post-6547800773205104412013-02-17T11:58:00.002-08:002013-04-20T20:21:14.502-07:00Asi multiplican los mayas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1oEz7iuJZW8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
MateVidaUnknownnoreply@blogger.com0